🕵️‍♂️Кому вірити в Інтернеті та що про вас знає Google? (Розбір готових вправ)

П'ятниця. Ми втомлені. І саме в цьому стані ми (і наші учні) стаємо найлегшою здобиччю для маніпуляторів. Ми механічно гортаємо стрічку, ставимо лайки і віримо "експертам", які обіцяють швидкі результати.

Часто колеги кажуть: "Медіаграмотність — це важко, це треба окремий урок". Я кажу: "Це 10 хвилин на виховній годині, інформатиці чи уроці біології".

Сьогодні я хочу поділитися з вами Збірником вправ «Як інтегрувати медіаграмотність у будь-який предмет» (від IREX). Я обрала з нього дві цікаві вправи, які закривають найболючіші питання сучасності: кому довіряти і як не зіпсувати собі майбутнє одним постом.

Ось детальний розбір цих вправ із зазначенням сторінок у збірнику

1. Вправа: «Експерти/-ки в мережі: кому довіряти, а кого перевіряти?» 🧐

Актуальність. Учні масово споживають контент від блогерів, які роздають поради про здоров'я, психологію чи заробіток, не маючи жодної освіти.

Де шукати: Сторінка 105.
Розділ: Стійкість до шкідливих інформаційних впливів.
Суть вправи: Ми пропонуємо учням проаналізувати профіль будь-якого популярного "експерта". Ми не просто дивимося на кількість підписників (це не показник!), а шукаємо маркери компетентності:
- Чи є профільна освіта?
- Чи посилається людина на дослідження?
- Чи не намагається вона маніпулювати емоціями ("Шок!", "Тільки сьогодні!")?
- Чи продає вона "чарівну пігулку"?
Результат: Учні вчаться відрізняти справжнього фахівця від "інфоцигана". Це ідеально інтегрується в уроки Біології (нутріціологія), Основ здоров'я чи Правознавства.

2. Вправа: «Цифровий слід» 👣

Актуальність. Підлітки думають, що якщо вони видалили сторіз або коментар, він зник назавжди. Це небезпечна ілюзія.

Де шукати: Сторінка 85.
Розділ: Цифрова безпека.
Суть вправи: Ми пропонуємо учням "погуглити себе" або змоделювати ситуацію: уявити, що вони — роботодавці, які розглядають кандидата. Ми аналізуємо:
- Які фото викладені у відкритий доступ?
- Які коментарі залишалися 5 років тому?
- Як ця інформація може вплинути на вступ до вузу чи майбутню кар'єру?
Результат: Усвідомлення, що Інтернет пам'ятає все. Ця вправа — "мастхев" для уроків Інформатики та виховних годин.

Забирайте інструмент у роботу

Ці вправи — це не просто завдання. це щеплення від помилок, які можуть коштувати дорого (втраченого здоров'я через погані поради або репутації через невдале фото).

Завантажуйте збірник, відкривайте сторінки 85 та 105 і спробуйте провести це з класом наступного тижня.

👉 ЗАВАНТАЖИТИ ЗБІРНИК (PDF): Завантажити

Безпечних вам вихідних!