Учень пропустив кілька занять. Повернувся до навчання, намагається працювати разом з усіма, але постійно плутається. Знайома ситуація?
Що робити вчителю? Пояснювати весь матеріал заново? Давати додаткові домашні завдання? Чи спочатку з'ясувати, що саме залишилося незрозумілим?
Я б почала з останнього. Адже іноді учневі достатньо повторити одне правило або розібрати кілька прикладів, щоб він знову впевнено працював на уроці.
І тут може допомогти Всеукраїнська школа онлайн (ВШО) — безкоштовна українська освітня платформа з відеоуроками, завданнями та діагностичними тестами.
Сьогодні покажу, як використати її для надолуження пропущеного матеріалу, і поділюся готовим сценарієм роботи на 15 хвилин.
Що таке Всеукраїнська школа онлайн і чим вона корисна?
Всеукраїнська школа онлайн — державна освітня платформа, яка містить навчальні матеріали переважно для учнів 5–11 класів.
На ній можна знайти:
- Відеоуроки та пояснення навчальних тем.
- Завдання для самостійної роботи.
- Тести для перевірки знань.
- Матеріали для повторення.
- Діагностичні інструменти для виявлення навчальних прогалин.
- Кабінет учителя для організації роботи з класом.
Платформа працює вже кілька років. А 7 жовтня 2026 року Міністерство освіти і науки України оприлюднило практичні рекомендації щодо використання ВШО для надолуження освітніх втрат.
Тому сьогодні ми не розглядаємо новий сервіс, а знайомимося з можливостями, які вже доступні педагогам.
Крок 1. Спочатку з'ясуйте, що саме учень не зрозумів
Уявімо ситуацію. Учень сьомого класу пропустив декілька занять із математики. Після повернення йому важко виконувати завдання зі звичайними дробами.
Можна ще раз пояснити весь матеріал. Але чи справді це потрібно? Можливо, він добре порівнює дроби, але не розуміє, як знаходити спільний знаменник. Або знає правило, але помиляється під час обчислень.
Щоб з'ясувати причину, варто почати з короткої діагностики.
На ВШО для окремих класів і предметів доступні діагностичні тести. Вони допомагають визначити теми й завдання, які викликають труднощі.
Важливо! Не для кожної теми існує окремий діагностичний тест. Якщо потрібного тестування немає, можна використати кілька власних коротких запитань.
Мета такої перевірки — зрозуміти, яку підтримку потрібно надати учневі, а не просто поставити чергову оцінку.
Крок 2. Як знайти матеріали на ВШО?
Почати роботу досить просто.
1. Відкрийте платформу
Перейдіть за адресою: https://lms.e-school.net.ua/
2. Увійдіть до свого облікового запису
Якщо акаунта ще немає, зареєструйтеся. Доступ до навчальних матеріалів безкоштовний.
3. Оберіть клас і предмет
Знайдіть навчальний курс, який відповідає темі вашого заняття.
4. Перегляньте матеріали
Зверніть увагу на відеоуроки, завдання та тести. Не обов'язково використовувати весь курс. Іноді достатньо одного пояснення або кількох вправ.
5. Доберіть матеріал під конкретну потребу
Наприклад, якщо учень не зрозумів певне правило, знайдіть відповідне пояснення й запропонуйте коротке завдання для закріплення.
Крок 3. Як скористатися діагностичним тестуванням?
Якщо вам потрібно оцінити навчальні прогалини класу або окремих учнів, скористайтеся відповідними можливостями кабінету вчителя.
За офіційною інструкцією МОН, педагог може створити клас, додати учнів, обрати доступне діагностичне тестування та запросити учасників до його проходження.
Після виконання тесту вчитель може проаналізувати результати.
Цінність такого підходу полягає в тому, що можна побачити не лише загальний результат, а й труднощі з окремими розділами та завданнями. Наприклад, якщо більшість учнів правильно виконали завдання на порівняння дробів, але помилилися під час додавання дробів із різними знаменниками, саме цю частину теми варто повторити.
Порада: не намагайтеся відразу перевірити все. Почніть з одного розділу або невеликої навчальної проблеми.
Крок 4. Організуйте повторення без зайвого навантаження
Коли ви вже розумієте, що саме викликає труднощі, можна переходити до повторення.
Ось проста послідовність:
Діагностика → Аналіз помилок → Повторення → Коротка перевірка розуміння.
Наприклад, учень припускається помилок під час знаходження спільного знаменника.
Що робимо?
- Добираємо коротке пояснення правила.
- Разом розбираємо один приклад.
- Пропонуємо учневі виконати два аналогічні завдання.
- Просимо пояснити, чому він виконав саме такі дії.
Останній пункт особливо важливий. Правильна відповідь ще не завжди означає, що учень зрозумів матеріал.
А ось здатність пояснити власні дії допомагає вчителю оцінити глибину розуміння.
Готовий сценарій роботи на 15 хвилин
Цей варіант можна використати для індивідуальної роботи, невеликої групи або короткого повторення під час уроку.
0–2 хвилини. З'ясовуємо проблему
Запитайте учня: «Що саме було складно? На якому завданні ти зупинився?»
Важливо дати можливість спокійно пояснити свої труднощі.
2–6 хвилин. Перевіряємо знання
Запропонуйте дві-три короткі вправи або перегляньте результати діагностичного тестування ВШО, якщо його вже виконано. Звертайте увагу на характер помилок.
6–12 хвилин. Повторюємо потрібне
Скористайтеся відповідним матеріалом ВШО: відеопоясненням, схемою, прикладом або завданням. Опрацьовуйте лише ту частину теми, яка викликала труднощі.
12–15 хвилин. Перевіряємо результат
- Дайте одне нове завдання.
- Попросіть учня коротко пояснити своє рішення.
- На завершення домовтеся, що потрібно повторити самостійно.
Це авторський сценарій організації навчальної підтримки. Його можна змінювати відповідно до віку учнів, предмета та складності матеріалу.
Як використати такий підхід на різних предметах?
Українська мова
Учень плутається в написанні складних слів. Замість повторення всіх орфографічних правил перевірте кілька конкретних випадків і визначте, яке правило потребує додаткового пояснення.
Математика
Після діагностики з'ясуйте, що спричиняє труднощі: розуміння умови задачі, вибір способу розв'язання чи обчислення.
Історія
Учень пам'ятає дати подій, але не може пояснити їхні причини. Запропонуйте повторити матеріал і створити просту схему «Причина — подія — наслідок».
Біологія
Учневі складно зрозуміти нову тему через недостатнє знання базових понять. Поверніться до цих понять, використайте схему або коротке відеопояснення.
Іноземна мова
Окремо перевірте знання лексики та граматичних конструкцій. Це допоможе зрозуміти, який саме компонент потребує повторення.
Інформатика
Перевірте, чи учень розуміє алгоритм виконання завдання, чи лише намагається відтворити послідовність натискань. Запропонуйте пояснити кожен крок або виконати схоже завдання самостійно.
Звісно, перед використанням ВШО потрібно перевірити, чи доступний відповідний навчальний матеріал для потрібного класу й предмета.
А чи можна використовувати ВШО у коледжі?
Хоча основний каталог платформи орієнтований на учнів 5–11 класів, окремі матеріали можуть бути корисними й викладачам фахових коледжів.
Наприклад, під час повторення шкільного курсу математики, української мови, інформатики або природничих дисциплін зі студентами першого курсу.
Особливо це актуально, якщо студенти мають різний рівень підготовки.
Але матеріали потрібно добирати відповідно до навчальної програми та реальних потреб студентів.
Три поради для ефективного використання ВШО
1. Починайте з невеликого завдання.
Не потрібно одразу переводити весь навчальний процес на платформу. Спробуйте використати один відеоурок, тест або вправу.
2. Не замінюйте діагностикою звичайне спілкування з учнем.
Результат тесту може показати помилку, але не завжди пояснює її причину. Тому обговорюйте з учнем, що саме залишилося незрозумілим.
3. Використовуйте результати для планування наступних дій.
Діагностика має сенс тоді, коли після неї учень отримує конкретну допомогу.
Також дотримуйтеся правил захисту персональних даних: не публікуйте індивідуальні результати тестування у відкритих чатах або соціальних мережах.
Коли учень пропускає кілька занять, йому не завжди потрібно повторювати весь навчальний матеріал.
Часто корисніше спочатку з'ясувати, що саме викликало труднощі, а потім запропонувати коротке цілеспрямоване повторення.
Всеукраїнська школа онлайн може допомогти вчителю організувати таку роботу: знайти навчальні матеріали, провести доступне діагностичне тестування й проаналізувати результати.
Спробуйте цього тижня обрати одну тему, з якою учні мають труднощі, і підготувати для неї невеликий маршрут повторення.
Можливо, саме цього вистачить, щоб допомогти комусь знову відчути впевненість у власних знаннях.
Корисні посилання
Всеукраїнська школа онлайн: https://lms.e-school.net.ua/
МОН — «Надолуження освітніх втрат: як учителям використовувати Всеукраїнську школу онлайн» (7 жовтня 2026 року): https://mon.gov.ua/news/nadoluzhennia-osvitnikh-vtrat-iak-uchyteliam-vykorystovuvaty-vseukrainsku-shkolu-onlain
Інструкції та відеопояснення ВШО: https://lms.e-school.net.ua/guide
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.